唱谱

时间:2015-11-30 09:00:09本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 乐平 我要投稿

  今天的吉他培训班,来给大家说说唱谱。

  唱谱

  唱谱:

  唱谱可以帮助孩子正确识谱,同时也可以提高孩子对曲子乐句呼吸,起伏的理解, 弹琴时唱谱可以使眼耳手协调配合起来.唱谱帮助我们准确找到音符在乐器及谱上的位置.我们从学琴起,就一直有唱谱的习惯,收益良多.

  唱谱最起码要做到:唱准调,唱准拍.分清乐句,强弱.而比较现实的唱法是"唱名唱谱".初学的时候一定要唱谱视奏,等学了一段时间有了一定基础,就可以选择性得唱,某句难就唱某句,或者某段难就唱某段.由于孩子的程度不是很高,节拍概念不是太好,所以唱谱时,可以打节拍器来校定节拍,也可以一边弹琴,一边唱谱子.

  唱拍子:

  节拍是一首乐曲最基本最重要的东东,各种音符的时值一定得搞得很清楚,如果一首乐曲里包含着好几钟音符时值,比如一节附点四分音符之后,紧接着是三拍子,之后又是十六分音符,孩子难免会出点小错误.我的体会,最好的解决办法就是边弹琴,边唱拍子.

  如何唱拍子呢?

  以四/四拍为基准,先规定好四分音符的速度,四分音符唱一,二,三,四(唱一下弹一音);遇到八分音符就唱一大,二大,三大,四大(数字上得弹,大上也得弹);三连音就唱一大大,二大大,三大大,四大大;十六分音符就唱一亚大大,二亚大大,三亚大大,四亚大大....这样唱拍子虽然刚开始会有点不协调,嘴里唱着一大大之类的,手里弹出的是一串串的音,但训练几次孩子就会好起来,而且,这对与孩子正确弹奏音符时值很有帮助,同一首曲里如果包含多种音符时值,采用唱拍子的效果,比节拍器更好,等练顺畅后,心里有了节拍感,就可以不唱拍子,只偶尔用节拍器校正弹奏,或者不用节拍器,直接演奏.

唱谱

  对于节奏感比较好的孩子,可以不要节拍器,唱拍子目的是为了避免他忘记拍子总数。也就是说,某个音符时值很长,怕孩子少了一拍两拍的。既然孩子节奏感好,要忘记可能就是忘了一整拍(2整拍...n整拍),唱拍子是一个自我提醒的作用。(节奏感好的孩子,发生错误,多是整块多,少也是整块少,没有卡在中间的情况,那样他自己会感到不舒服的)

  对于节奏感比较差一点的孩子,唱拍子有两个作用:一个是作为一个时间刻度的基准;一个是提醒拍子的数目。节奏感差的孩子,数学可不一定差,通常他们是嘀嗒不“均匀”,要说他唱出了多少拍,这唱的数目还是不差的,但问题是嘀嗒的位置不在那个标准拍点上。

  所以,对于节奏不稳的孩子,但并不是数不清拍数的孩子,恐怕还是要有节拍器来外部规范。这不等于不用唱拍子了,而是要有一个外部规范。唱拍子有另外的作用。

  唱拍子的一个作用,是用在分解细节结构。比方说,孩子总体上对4/4拍每拍没有问题了,但是4分音符后有一个附点,这就弄出新问题来了。为了帮助解决那个8分音符尾巴的问题,我们在这里唱为“大、二、三、大”,一共4个声音,每发出一个声音,并不是表明这个声音占据一拍,实际上是一拍的1/2,等于把4个声音均匀塞给2拍,这种情况下,节拍器确实响两下,但是我们的嘴动了4下。这样做,是为了强调细节结构。

  类此,我们还可以加倍细分,只要情况需要。无论孩子怎么去分,只要分在整倍数位置上,我们都可以赞许,因为节奏就是要刻度准,刻度精确。

  可以经常和孩子练习 -- 开着节拍器,看看我们在每拍中如何均匀塞进2个声音? 如何塞进4个声音? 甚至8个? 等分时值的本领,是非常基本的音乐能力。

  更有挑战性一点,如何每拍塞进3个? 一定要均匀。这不就是6/8拍的基础么(说难,是一些孩子往往弄不均匀的缘故)。再难一点,节拍器响2拍,我们如何嘴上塞进均匀的3个声音? 这就是2:3交错的情形(4:3也类似)。再难一点,如果均匀塞进5个? 估计这可能是架子鼓人才的课题了。

  在这里推荐大家一个办法,开着节拍器,弹奏音阶什么的基本练习,一开始一拍一个音,然后是一倍,一拍2个,然后是4个。这样做的好处是培养对加倍速度的敏感,还有就是 -- 懒人喜欢,不用老调节拍器速度,就达到了丰富的练习效果。

  经过一定练习后,听着节拍器的声音,内心就有细分的感觉,这就可以不唱拍子,或者不去细分了。或者,虽然唱,也只唱“粗”拍子,也就是谱面标注的拍数。甚至,每小节第一拍狠狠提醒一下,后面的省略,也可以。

  听节拍器听多了,其实人的注意力不怎么在节拍器上,有时只是听每个小节的第一个声音,甚至很多小节在意一下,核对一下就可以了。人的注意力完全是可以主观随意调度的。因为这个缘故,怕吵的,节奏感好的,可以一小节响一次那样去设定节拍器速度。可见节拍器怎么用完全在于人。

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